|
Referentie: Carlijn van den Hoogen
Sanne van Drenth ken ik van haar werk bij Rebound waarin ze gedragsmoeilijke jongeren helpt om weer terug te keren op het juiste pad zodat ze hun schoolloopbaan kunnen vervolgen. Ik zie haar wekelijks functioneren op het gebied van training en coaching.
Wat me opvalt in haar manier van werken is dat ze een positieve sfeer creëert in de groep door middel van humor en positieve aandacht voor iedere jongere. Bij de jongeren merk ik dat deze manier van benaderen goed werkt waardoor ze zichzelf durven zijn.
Sanne creëert duidelijkheid in de groep door de jongeren tegemoet te komen in het maken van afspraken. De duidelijkheid zorgt ervoor dat de jongere serieus aan zijn of haar taak kan werken. Ik vind dat ze hierdoor een heel goed contact creëert met de groep waardoor een gezonde afwisseling ontstaat tussen werken en even wat laten vieren. Sanne's manier van benaderen kan ik beschrijven als geïnteresseerd, flexibel en positief. Ze past zich aan aan de actualiteit en richt zich, op de voor dat moment, belangrijke zaken. Hierin vind ik Sanne erg creatief, doordat ze zelf materialen ontwikkeld die passen bij de groep. Daarnaast heeft ze ook door haar ervaring in het basisonderwijs en haar afgeronde opleiding materialen en opdrachten achter de hand. Deze materialen zijn altijd aangepast op de op dat moment aanwezige deelnemers en de samenstelling van de groep. Qua training (SOVA) is dit veelal gericht op de omgang met elkaar, wat zijn elkaars kwaliteiten en doelen, waar wil je naartoe werken. De thema's die Sanne gebruikt bij het coachen zijn erg uitgebreid en altijd gericht op het individu. Van assertiviteittraining tot het verwerken van een rouwproces of het geven van zelfvertrouwen door het bespreken van de eigen kwaliteiten tot bijvoorbeeld het omgaan met agressie of werken met het G-denken.
In de coachingsgesprekken die ik heb bijgewoond merkte ik dat Sanne de deelnemers echt aan het denken zet. Ze laat de deelnemers hun eigen verhaal vertellen maar confronteert ze daarbij ook met hun eigen woorden. Dit leidt ertoe dat de deelnemers over hun eigen gedrag gaan nadenken wat zelfreflectie tot stand brengt.
» overzicht referenties
|
|
|
|
|
